Analisis Penggunaan Aplikasi E- Raport Kmerdeka Menggunakan Technology Acceptance Model (TAM) Pada Smpn Di Kecamatan Kubu Babussalam

Abstract

Kemajuan teknologi informasi telah membawa perubahan signifikan di sektor pendidikan, termasuk melalui penerapan Aplikasi E-Raport sebagai media penilaian digital di Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam kerangka Kurikulum Merdeka. Aplikasi ini bertujuan meningkatkan efisiensi dan akurasi dalam evaluasi hasil belajar siswa, menggantikan sistem penilaian manual. Namun, penerapannya menghadapi tantangan, baik secara teknis seperti keterbatasan infrastruktur dan koneksi internet yang tidak stabil, maupun nonteknis seperti kurangnya pelatihan dan kesiapan guru dalam mengoperasikan sistem digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan Technology Acceptance Model (TAM) untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan guru terhadap Aplikasi E-Raport, dengan fokus pada dua konstruk utama: Perceived Ease of Use (PEOU) dan Perceived Usefulness(PU). Hasil penelitian menunjukkan bahwa PEOU dan PU berpengaruh signifikan terhadap Attitude Toward Using (ATU) dan Behavioral Intention to Use (BIU). Namun, hubungan antara BIU dan Actual Use (AU) ditemukan hampir tidak signifikan, menandakan bahwa meskipun terdapat niat tinggi untuk menggunakan aplikasi, hambatan praktis seperti kendala teknis dan minimnya pelatihan masih menghalangi adopsi secara optimal. Temuan ini menunjukkan perlunya peningkatan dukungan teknis dan kebijakan untuk memperlancar proses digitalisasi penilaian di sekolah.