Pengaruh Penggunaan Media Virtual Lab Berbasis Web Terhadap Keterampilan Proses Sains Pada Praktikum Jaringan Tumbuhan

Abstract

Keterampilan proses sains merupakan kemampuan penting dalam pembelajaran biologi, namun masih tergolong rendah karena keterbatasan pelaksanaan praktikum secara konvensional. Salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penggunaan media virtual lab berbasis web. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media virtual lab berbasis web terhadap keterampilan proses sains peserta didik pada materi jaringan tumbuhan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent kontrol group design. Subjek penelitian terdiri atas kelas kontrol dan kelas eksperimen. Instrumen penelitian meliputi tes keterampilan proses sains, lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik, serta lembar validasi media. Data dianalisis menggunakan uji t dan analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan proses sains peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berada pada kategori peningkatan sedang, meskipun begitu rerata N-Gain kelas eksperimen (0,61) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (0,31). Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media virtual lab berbasis web lebih berpengaruh dalam meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik dibandingkan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media virtual lab berbasis web berpengaruh positif terhadap peningkatan keterampilan proses sains peserta didik dibandingkan pembelajaran konvensional.