Analisa Platform Merdeka Mengajar Oleh Guru-Guru Jenjang Menengah Atas Kecamatan Rumbai Kota Pekanbaru Menggunakan Hedonic Motivation System Adoption Model

Abstract

Platform Merdeka Mengajar, inisiatif Kemendikbudristek, diperkenalkan sebagai solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, terutama di Kecamatan Rumbai, Kota Pekanbaru. Penelitian ini menginvestigasi penerimaan dan adopsi Platform Merdeka Mengajar oleh guru-guru SMA di wilayah tersebut dengan menggunakan Hedonic Motivation System Adoption Model. Tujuannya adalah memahami persepsi guru terhadap platform, menganalisis motivasi hedonik, dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberlanjutan penggunaan, termasuk aspek teknis, sosial, dan organisasional. Hasil penelitian menunjukkan adopsi positif, dengan guru-guru mengakui manfaat platform dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan akses terhadap sumber daya pendidikan. Analisis juga menyoroti pentingnya kemudahan penggunaan dan kepuasan pengalaman sebagai faktor utama dalam mendukung keberlanjutan penggunaan. Studi ini memberikan pemahaman tentang dinamika penggunaan Platform Merdeka Mengajar di Kecamatan Rumbai, Kota Pekanbaru, serta menjadi dasar untuk pengembangan model penerimaan teknologi dalam konteks pendidikan di Indonesia.