Meningkatkan Kecerdasan Emosional Anak Usia Dini Melalui Gambar Cerita Berseri Di Tk Ihsan Kids Rumbai

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan emosional anak usia dini dengan menggunakan metode gambar cerita berseri pada siswa TK Ihsan Kids Rumbai. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah Kelas B2 TK Ihsan Kids Rumbai Pekanbaru yang berjumlah 11 anak dengan rincian 6 anak perempuan dan 5 anak laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi dan pengamatan langsung terhadap objek yang diteliti. Penelitian ini di lakukan dalam dua siklus. Hasil observasi pada prasiklus rata-rata yang diperoleh 38% sedangkan siklus I dengan nilai rata-rata 50,25% mengalami peningkatan. Meskipun mengalami peningkatan pada siklus I yang mana dengan nilai rata-rata 50,25% masih berada dalam kategori Mulai Berkembang (MB) belum mencapai target yang diinginkan yaitu 75%, sehingga peneliti melajutkan penelitian pada siklus II. Pada siklus II didapati nilai rata-rata sebesar 77,40%. Pada siklus II ini peningkatan kecerdasan emosional dalam memahami rasa empati mengalami peningkatan yang cukup signifikan dan masuk dalam kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), maka penelitian ini dianggap telah mencapai target dan tidak perlu melakukan kegiatan siklus berikutnya. Dengan demikian menerapkan media gambar cerita berseri dapat dikatakan berhasil dan mampu meningkatkan kecerdasan emosional anak di kelas B2 TK Ihsan Kids Rumbai.