Analisis Motivasi Kerja Guru Pada Smk Nurulfallah Pekanbaru

Abstract

Motivasi merupakan faktor pendorong utama yang membuat seseorang bersemangat dalam melaksanakan tugasnya untuk mencapai tujuan. Dalam konteks pendidikan, motivasi kerja guru menjadi aspek psikologis yang sangat penting untuk mendukung keberhasilan proses belajar mengajar. Guru yang memiliki motivasi kerja tinggi akan menunjukkan kinerja yang optimal dan berkontribusi positif terhadap pencapaian tujuan pendidikan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat motivasi kerja guru serta menganalisis faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi motivasi kerja guru pada SMK Nurulfallah Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 40 orang guru, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan metode sensus. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket (kuesioner) dan wawancara, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui perhitungan skor rata-rata tiap indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi kerja guru di SMK Nurulfallah Pekanbaru berada pada kategori tinggi. Faktor internal yang meliputi tanggung jawab, pengakuan, prestasi kerja, dan kesempatan promosi jabatan berada pada kategori baik hingga sangat baik. Sedangkan faktor eksternal yang terdiri atas lingkungan kerja, kepemimpinan, dan sistem penghargaan juga berada pada kategori baik. Namun, masih terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, terutama pada penghargaan dan dukungan fasilitas kerja agar motivasi guru tetap stabil dan meningkat. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa baik faktor internal maupun faktor eksternal berperan penting dalam meningkatkan motivasi kerja guru. Oleh karena itu, pihak sekolah diharapkan terus memperhatikan kesejahteraan guru, menciptakan lingkungan kerja yang nyaman, serta memberikan penghargaan yang proporsional atas kinerja guru agar semangat dan dedikasi mereka semakin meningkat.