Pengaruh Kompetensi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Guru Pada Smk Muhammadiyah 1 Pekanbaru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMK Muhammadiyah 1 Pekanbaru, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan uji regresi linier berganda, uji t, uji F, dan koefisien determinasi R² dengan bantuan program SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial kompetensi tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai signifikansi 0,201 > 0,05. Sementara itu, disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Secara simultan, kompetensi dan disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai F hitung 28,824 > F tabel 3,19 dan nilai signifikansi 0,000. Nilai koefisien determinasi R² sebesar 0,541 menunjukkan bahwa 54,1% variasi kinerja guru dapat dijelaskan oleh kompetensi dan disiplin kerja, sedangkan sisanya 45,9% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Temuan ini mengindikasikan bahwa peningkatan kedisiplinan menjadi prioritas utama dalam upaya meningkatkan kinerja guru. Pengembangan kompetensi juga penting, namun perlu pendekatan yang lebih praktis dan relevan agar berdampak nyata pada hasil kerja guru.