Evaluasi Program Kartu Indonesia Pintar Kuliah (Kip-K) Dalam Meningkatkan Akses Dan Partisipasi Pendidikan Di Universitas Lancang Kuning

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis hasil evaluasi pelaksanaan program ( KIP-K) dalam upaya meningkatkan akses dan partisipasi pendidikan di lingkungan Universitas Lancang Kuning. Teori yang digunakan adalah teori N. Dunn dalam Riant Nugroho (2017;324) dengan indikator Efektivitas, Efisiensi, Kecukupan, Pemerataan, Responsivitas, dan Ketepatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Evaluasi Program KIP-K di Universitas Lancang Kuning sudah berjalan dengan optimal. Hal ini disebabkan oleh kurangnya sosialiasi kepada mahasiswa penerima KIP-K, adanya keterlambatan pencairan dana, Pihak Universitas mengalami kesulitan dalam penyeleksian berkas calon dari mahasiswa penerima bantuan serta terbatasnya kuota penerima KIP-K sangat terbatas sehingga mengakibatkan kurangnya partisipasi calon mahasiswa penerima KIP-K lainnya yang benar- benar membutuhkan bantuan tersebut.