The Correlation Between Classroom Activities And Teacher Roles To Students' Anxiety In Efl Classroom At English Education Department Fadiksi Universitas Lancang Kuning

Abstract

Kemahiran berbahasa Inggris sangat penting untuk pendidikan global, yang memungkinkan interaksi lintas budaya. Aktivitas kelas dan peran guru secara signifikan berdampak pada pembelajaran siswa, mempengaruhi tingkat kecemasan dan pengalaman secara keseluruhan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi: 1) aktivitas kelas yang digunakan di kelas bahasa Inggris dan frekuensi penggunaannya di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, FADIKSI, Universitas Lancang Kuning, 2) tingkat kecemasan kelas yang dialami siswa di kelas bahasa Inggris, 3) peran guru yang dilakukan di kelas bahasa Inggris dan kemungkinan perbedaannya, 4) aktivitas kelas dan peran guru berkorelasi dengan kecemasan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian survei yang dilakukan pada bulan Desember 2023 di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, FADIKSI, Universitas Lancang Kuning. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan sampel 135 dari 225 mahasiswa. Kuesioner digunakan sebagai instrumen utama untuk mengumpulkan data. Data dianalisis secara deskriptif dalam bentuk jumlah skor, rata-rata dan standar deviasi. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa pada Aktivitas Kelas adalah Sedang dengan rata-rata (3,71), Kecemasan Siswa adalah Sedang dengan rata-rata (3,35), dan Peran Guru adalah Sedang dengan rata-rata (3,86). Selain itu, data dianalisis dengan korelasi dalam bentuk regresi linier berganda. Hasilnya Ho1 ditolak yang berarti aktivitas kelas berkorelasi dengan kecemasan siswa sedangkan Ho2 diterima yang berarti peran guru tidak berkorelasi dengan kecemasan siswa. Di banyak perguruan tinggi dan sekolah, aktivitas kelas dan peran guru dapat sangat membantu siswa untuk dapat mengurangi kecemasan yang terus terjadi di era yang terus berkembang.