Upaya Mengurangi Perilaku Stimming Jenis Flapping Melalui Terapi Sensori Integrasi Dengan Teknik Brushing Pada Anak Autisme Kelas 2 Sdlb Di Slb Kasih Ibu

Abstract

Anak dengan autisme sering mengalami gangguan pemrosesan sensori yang berdampak pada munculnya perilaku stimming, salah satunya berupa flapping, sehingga diperlukan intervensi sensori yang terarah seperti terapi sensori integrasi dengan teknik brushing. Terapi sensori integrasi berfokus pada pemberian stimulasi taktil, proprioseptif, dan vestibular yang membantu anak mengatur respon terhadap rangsangan sensori. Pada terapi sensori integrasi terdapat teknik brushing yang terbukti efektif membantu anak autisme untuk mengurangi perilaku stimming. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terapi sensori integrasi dengan teknik brushing dapat mengurangi perilaku stimming jenis flapping pada anak autisme. Adapun subjek pada penelitian ini adalah seorang anak autisme kelas 2 SDLB di SLB Kasih Ibu Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen Single Subject Research (SSR). Desain penelitian yang digunakan adalah desain A-B-A dimana pada fase baseline (A1) pengamatan dilakukan sebanyak 4 kali pertemuan, pada fase intervensi (B) 8 kali pertemuan, dan pada fase baseline (A2) 4 kali pertemuan. Pengamatan dilakukan dengan observasi langsung dengan menggunakan alat pengumpulan data berupa lembar tally sheet. Kemudian data dianalisis dengan teknik analisis dekskriptif yang di sajikan dalam bentuk grafik dan tabel. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan frekuensi perilaku stimming jenis flapping setelah diberikan intervensi terapi sensori integrasi dengan teknik brushing. Pola perubahan data menunjukkan adanya perbedaan yang jelas antara kondisi baseline dan intervensi, dengan kecenderungan arah menurun pada fase intervensi.