Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini 4-5 Tahun Melalui Video Animasi Di Tk Cendana Rumbai

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak usia dini 4-5 tahun di melalui video animasi di TK Cendana Rumbai. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Prosedur penelitian ini terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode observasi dan dokumentasi. Penelitian ini berfokus pada anak di kelas A TK Cendana Rumbai yang subjek dalam penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun yang berjumlah 8 anak laki laki dan 4 anak perempuan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan berhitung anak usia dini 4-5 tahun melalui video animasi di TK Cendana Rumbai yaitu : pada pra siklus 34% Mulai Berkembang (MB), pada siklus I 55% Berkembang Sesuai Harapan (BSH), pada silus II 77% Berkembang Sangat Baik (BSB) sedangkan target keberhasilan penelitian ini adalah 75%. Jadi penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui video animasi di TK Cendana Rumbai.