Students’ Self-Efficacy In Listening Comprehension At English Language Education Program Universitas Lancang Kuning

Abstract

Efikasi diri dalam pemahaman menyimak mengacu pada keyakinan atau kepercayaan diri mahasiswa terhadap kemampuannya untuk memahami dan menginterpretasikan informasi yang mereka dengar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana tingkat efikasi diri mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Lancang Kuning dalam mendengarkan pemahaman. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian deskriptif survei dengan subjek mahasiswa semester dua, empat, dan enam Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Lancang Kuning. Jumlah responden sebanyak 95 mahasiswa yang dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner online dan diolah menggunakan SPSS versi 21. Setelah menganalisis data, hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum, mahasiswa memiliki tingkat efikasi diri yang sedang (M=2.84) dalam pemahaman menyimak. Pada kategori ini, efikasi diri dalam pemahaman menyimak merupakan faktor penting yang mempengaruhi proses pembelajaran, motivasi, dan prestasi akademik mahasiswa. Pengembangan efikasi diri perlu menjadi perhatian dalam upaya meningkatkan kemampuan menyimak siswa.