Pengaruh Beban Kerja Dan Pengembangan Profesi Terhadap Kinerja Guru SMK Negeri 5 Pekanbaru

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh beban kerja dan pengembangan profesi terhadap kinerja guru pada SMK Negeri 5 Pekanbaru. Latar belakang penelitian didasari oleh pentingnya peran guru sebagai kunci utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan, khusunya di lingkungan Sekolah Menengah Kejuruan yang menuntut kompetensi teknis dan praktis. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey melalui penyebaran kuesioner kepada 87 guru sebagai sampel dan populasi sebanyak 111 guru. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan bantuan software SPSS versi 23. Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel beban kerja (X₁) dan pengembangan profesi (X₂) secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru (Y), yang dibuktikan dengan nilai Fhitung sebesar 44,117 lebih besar dari Ftabel 3,11 dan tingkat signifikan 0,000 < 0,05. Secara parsial beban kerja berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai t hitung sebesar 2,817 dan signifikan 0,006 < 0,05. Pengembangan profesi juga berpengaruh signifikan dengan nilai t hitung sebesar 4,706 dan signifikan 0,000 < 0,05. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 2,480 = 0,543 X₁ = 0,549 X₂. nilai koefisien determinasi (Adjusted R²) sebesar 0,512 menunjukkan bahwa 51,2% variasi dalam kinerja guru dapat dijelaskan oleh beban kerja dan pengembangan profesi, sedangkan sisanya 48,8% dijelaskan oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Dengan demikian, hasil penelitian menegaskan bahwa pengelolaan beban kerja yang proporsional serta peningkatan pengembangan profesi secara berkelanjutan sangat penting dalam upaya meningkatkan kinerja guru di SMK Negeri 5 Pekanbaru.