Improving Students’writing Skills By Using Synectic Strategies At Class Xi Akl Of SMK PGRI Pekanbaru Academic Year 2023/2024

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti menemukan adanya masalah terkait keterampilan menulis siswa. Masalah tersebut meliputi rendahnya minat siswa terhadap kegiatan menulis yang menjadi hambatan utama dalam pengembangan keterampilan menulis, kurangnya kelancaran siswa dalam mengungkapkan gagasan akibat kurangnya pemahaman topik atau kurangnya rasa percaya diri dalam memunculkan ide kreatif, serta kurangnya keterampilan menulis untuk memahami tema topik. Menanggapi masalah ini, peneliti bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas XI AKL di SMK PGRI Pekanbaru yang berjumlah 20 orang. Peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data dikumpulkan melalui tes, lembar observasi, catatan lapangan, dan wawancara, dengan instrumen penelitian yang telah diperiksa oleh kolaborator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pada tahap awal (skor dasar) adalah 68,90, sedangkan pada siklus 1 meningkat menjadi 79,25. Peningkatan ini dipengaruhi oleh beberapa faktor: strategi yang diterapkan memudahkan siswa dalam menulis teks, pendekatan pengajaran yang membuat siswa antusias dan lebih menikmati proses belajar-mengajar, serta peran peneliti yang membimbing siswa selama penerapan strategi dan selalu mengadakan sesi curah pendapat (*brainstorming*) pada setiap pertemuan sebelum memulai pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa strategi *Synectic* dapat meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas XI AKL di SMK PGRI Pekanbaru.