Students’ Perceptions Of Using Clustering Technique In English Writing Performance In Descriptive Text At SMK Taruna Masmur Pekanbaru

Abstract

Persepsi adalah serangkaian proses mengenali, mengatur, dan membuat rangsangan di lingkungan. Dalam pembelajaran teks bahasa Inggris khususnya teks deskriptif, siswa diminta untuk mendeskripsikan, mengenali, mengorganisasikan sesuatu. Teks deskriptif adalah jenis teks yang bertujuan untuk memberikan informasi seperti gambaran suatu benda, hewan, orang, atau lainnya. Untuk membantu siswa mengungkapkan ide dan pengalamannya diperlukan teknik yang sesuai untuk mencapai tujuan. Salah satunya adalah teknik cluster yang disebut juga dengan diagram atau pemetaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap penggunaan teknik clustering dalam pertunjukan teks deskriptif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Taruna Masmur Pekanbaru yang berjumlah 20 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner. Data dianalisis dengan menggunakan Microsoft Excel : rata- rata dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan sebesar 93% yang termasuk dalam kategori sangat tinggi. Berdasarkan data, minat siswa terhadap pembelajaran teks deskriptif dengan teknik clustering yang paling banyak adalah yang pertama adalah perasaan sebesar 94%, yang kedua adalah sikap sebesar 93% dan yang ketiga adalah motivasi sebesar 92%.