PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DENGAN PENDEKATAN SALINGTEMAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERIPENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP NEGERI 24 PEKANBARU T.A 2015/2016

DWI PUTRI, FENI (2016) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF GROUP INVESTIGATION DENGAN PENDEKATAN SALINGTEMAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERIPENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP NEGERI 24 PEKANBARU T.A 2015/2016. Other thesis, FAKULTAS KEGURUAN & ILMU PENDIDIKAN.

Text FENI DWI PUTRI.pdf - Published Version Available under License Creative Commons Attribution Share Alike. Download (171kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Group Investigation dengan pendekatan salingtemas terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 30 November sampai 10 Desember 2015 di SMP Negeri 24 Pekanbaru semester ganjil pada Tahun 2015/2016. Penelitian ini menggunakan non-equivalent pretest-posttest control group design. Sampel penelitian adalah siswa kelas VII4 dan VII5 dengan jumlah siswa 42 orang, yang diambil dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest, posttest dan lembar aktivitas guru dan siswa. Analisis data menggunakan independent 2 sample t-test. Rerata N-Gain pada kelas kontrol 0,38 dengan (kategori sedang) dan pada kelas eksperimen 0,53 (kategori sedang). Hasil uji-t N-Gain menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation dengan pendekatan salingtemas berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan. kata kunci : group investigation, salingtemas, hasil belajar, pencemaran lingkungan

Actions (login required)

View Item