IMPROVING STUDENTS’ WRITING ABILITY IN HORTATORY TEXT BY USING POW TREE STRATEGY AT XI GRADE OF SENIOR HIGH SCHOOL 3 PEKANBARU

Marsudi, Citra (2015) IMPROVING STUDENTS’ WRITING ABILITY IN HORTATORY TEXT BY USING POW TREE STRATEGY AT XI GRADE OF SENIOR HIGH SCHOOL 3 PEKANBARU. Other thesis, Universitas Lancang Kuning.

	Text Cover.pdf Download (247kB)
	Text Abstrak.pdf Download (254kB)

Abstract

Pada kelas XI IPS 4 Sekolah Menengah Atas 3 Pekanbaru, peneliti menemukan bahwa siswa mengalami kesulitan untuk merinci gagasan dalam struktur hortatory teks dan juga para siswa mempunyai beberapa kesalahan dalam penggunaan bahasa hortatory teks . Itulah mengapa peneliti menyelenggarakan penelitian ini yang diarahkan untuk meningkatkan para siswa’ menulis kemampuan dalam teks hortatory dengan penggunaan POW TREE Strategi ini memandu para siswa bagaimana cara mengemembangkan dan merinci gagasan mereka di dalam menulis teks hortatory . Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peserta dari penelitian ini berjumlah 26 siswa. Dalam mengumpulkan data di penelitian ini, peneliti menggunakan test,observasi,catatan lapangan dan wawancara sebagai instrumen. Hasil data menunjukkan bahwa nilai dasar rata-rata siswa adalah 71.58 yang meningkat disiklus 1. Nilai rata-rata pada siklus 1 yaitu 75.28. Nilai rata-rata pada siklus 2 adalah 78.46 (meningkat 6.88 dari siklus 1). Hal tersebut dipengaruhi oleh strategi POW TREE yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis hortatory dan strategy tersebut juga membantu siswa dalam menulis Dapat disimpulkan bahwa strategi POW TREE dapat meningkatkan para siswa menulis kemampuan dalam menulis teks hortatory. Kata kunci : POW TREE, Menulis, dan Teks Hortatory

Actions (login required)

View Item